A l’aide des observations cliniques, des éléments de récit biographique, et de tests spécifiques (efficience cognitive, affectivité, cognitions sociales, tests spécifiques TSA), il s’agit de comprendre les processus psychiques d’une personne et la situation dans laquelle elle se trouve. La restitution des évaluations est un moment d’échange sur les résultats et les éventuelles pistes d’accompagnement. Un compte-rendu écrit est remis à l’issue de ce bilan.

Ce suivi vise à apporter une aide et un soutien au patient qui ressent une souffrance en lien avec des événements de vie ou un fonctionnement particulier.

L’accompagnement psychologique permet d’évoquer vos difficultés actuelles et de mettre au travail une dynamique psychique afin d’entrevoir des possibilités de changements.

Les séances pour les enfants peuvent se faire au travers d’outils projectifs avec la présence des parents sur un temps défini.

Il s’agit d’apporter des informations, des conseils et un soutien aux parents rencontrant des difficultés avec leur enfant.

De par ma formation en ABA, je propose grâce au savoir des parents d’analyser les comportements inadaptés, de comprendre leur fonction et de mettre en place des procédures comportementales.

Ce travail collaboratif permettra de diminuer les comportements inadaptés et de développer les comportements adaptés.

Réservées aux personnes porteuses de TSA ou présentant un haut potentiel intellectuel qui rencontrent des difficultés dans les interactions sociales. Les séances se sont font en groupe de deux personnes minimum et six au maximum. Elles permettent de comprendre les codes sociaux, d’échanger avec des pairs sur les difficultés rencontrées et de mettre en place des stratégies afin d’améliorer les relations avec les autres. Une généralisation des apprentissages se fait au travers de sorties collectives régulières.